四、抓重点词句想一想，悟一悟。

　　1、自主探究释疑。

　　⑴独自在诗中找出不懂的词句，作上记号。（弄明白后，再把记号改成“ ”笑脸，让生感受读书的快乐。）

　　⑵借助注释、字典和相关资料自主释疑。

　　2、合作探究。

　　⑴小组内讨论交流，相互解疑。

　　①     说说哪些词句你读懂了。

　　②     提出不明白的地方，讨论解决。

　　③     感受诗的意境，用自己的话说说诗句的意思。

　　⑵全班交流。

　　①     质疑问难。提出在小组内还没弄明白的地方，大家来帮助解决。

　　②     抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗的意境。

　　③     体会诗人的思想感情。让学生结合诗文画面说。

　　④     有感情地朗读诗歌。

　　3、总结全文。（略。边总结边板书）

　　4、鼓励学生用“啊，……真……”的句式来表达庐山瀑布给自己留下的印象。

　　5、此时此刻，你最想对李白说些什么呢？（学生畅所欲言）