一、学习目标：

　　1、使学生经历三位数除以整十数的试商过程，初步感受试商的方法，能正确计算三位数除以整十数的除法。

　　2、使学生在探索、练习中不断丰富积累自己的学习经验和方法，逐步提高他们的自学能力。

　　二、学习重点、难点

　　教学重点难点：能正确计算三位数除以整十数的除法。

　　三、教学过程

　　一、复习

　　1、口算下面各题

　　120÷40    560÷70    420÷60   240÷80     320÷40

　　480÷80   360÷60    720÷80    360÷40     160÷40

　　640÷80    200÷40    300÷60   400÷40      810÷90

　　2、（   ）里最大填几？并说说你是怎样想的？

　　40×（   ）＜ 87      50×（   ）＜ 153   70×（   ） ＜361

　　30×（   ）＜ 97      60×（   ）＜ 125   90×（   ）＜187

　　50×（   ）＜210     80×（   ）＜ 576   60×（   ）＜123

　　3、竖式计算      并说说商有什么不一样的？

　　314÷3                  314÷4

　　二、创设情境，提出问题

　　⒈出示例题图，指名说说题意。

　　提问：要求“平均每人大约植树多少棵？”算式怎样列？学生列式。

　　⒉提问：130÷40得多少，你们能估计一下商大约是多少吗？

　　三、自主探索，解决问题

　　⒈估算出结果。

　　（1）学生独立思考。同桌交流估算的结果和方法。

　　⒉笔算出结果。

　　⑴学生独立完成，师巡视指导。

　　⑵提问：你是怎么想到要商3的？这个1为什么要写在商的个位上

　　（3）师小结，补充完整。

　　⒊教学试一试。

　　（1） 204÷50  商是几位数  学生独立完成。

　　394÷30  商是几位数  学生独立完成。

　　⑵比一比：这两题商有什么相同的和不同的地方？（什么情况下商是一位数？什么情况下商是两位数？0

　　4、先说说商是几位数再计算：

　　512÷80    872÷20  430÷70    760÷40

　　四  除数是整十数的除法的笔算方法。

　　⑴同学们分小组说一说，除数是整十数的除法可以怎样算？

　　（2）师总结