一单元回顾：

　　一单元上完了，觉得有很多细节问题没有引起老师和学生的注意。

　　特整理如下：

　　1、算角的度数时，不要在数据后面漏了“o”

　　2、画高的时候要强调不能凭经验画，一定要用直角画，并做好直角标记。

　　3、选择三条边能否组成三角形，除了写出这样的三条线段长度，更要在旁边写上判断理由，如：3＋4>54、要让学生区别在点子图上画三角形和普通纸上画三角形的不同方法，不能混淆。画出的钝角三角形，最好把该钝角的度数标出来以确认；（直角已经强调过了）画出的等腰三角形要把两条相等的腰标出来。

　　练习的目标：

　　1、通过练习巩固本单元的内容；减少以上的错误。

　　2、查漏补缺，打好基础。

　　3、个别辅导，共同提高。

　　补充练习：第三单元     三角形练习卷

　　一、填空（每空2分）

　　1、一个三角形一个内角的度数是108°，这个三角形是（    ）三角形；一个三角形三条边的长度分别为7厘米，8厘米，7厘米，这个三角形是（      ）三角形。

　　2、一个三角形两个内角的度数分别为35°，67°，另一个内角的度数是（       ）°，这是一个（      ）三角形。

　　3、等腰三角形的底角是75°，顶角是（     ），等边三角形的每个内角都是（      ）。

　　4、在一个直角三角形中，一个锐角是75°，另一个锐角是（   ）。

　　5、一个等腰三角形的一条腰长5厘米，底边长4厘米，围成这个等腰至少需要（      ）厘米长的绳子。

　　6、下面的图形是三个大小不同的等边三角形组成的。

　　E

　　AB长(    )厘米;从A点经C点到B点的长度是(    )厘米;从A点经D点,经F和E点,最后到达B点的长度是(     )厘米.

　　二、判断（对的打“√”，错的打“×”）（每题2.5分）

　　1、用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形。……………………………………（     ）

　　2、三个角相等的三角形一定是等边三角形，等边三角形也是等腰三角形。………………………………………………（    ）

　　3、在钝角三角形中，只有一个角是钝角。……………（    ）

　　4、两个锐角的和一定大于直角。………………………（   ）

　　5、直角三角形、钝角三角形只有一条高。………………（   ）

　　6、在一个五边形中，画上两条线段可以把这个五边形分成三个三角形，因此五边形的内角和是540°。………………………（   ）

　　三、选择（将正确答案的序号填在括号里）（每题2.5分）

　　1、等边三角形是（     ）三角形。

　　①锐角        ②直角         ③钝角

　　2、一个三角形中至少有（     ）个锐角。

　　①  1       ②  2       ③  3

　　3、一个三角形的三个内角都不小于60°，这个三角形一定是（   ）三角形。①等边       ②直角         ③钝角

　　4、一个三角形的三个内角分别是75°、30°、75°，这个三角形是（      ）。①锐角三角形   ②等腰三角形   ③等腰锐角三角形

　　5、一个三角形中，一个内角的度数等于另外两个内角的和的2倍，这个三角形是（     ）三角形。①锐角     ②直角   ③钝角

　　6、右图中共有（      ）个直角三角形。

　　①  2    ②  4    ③  8

　　四、根据下面每个图形标出的底，画出图形的高（每题3分）

　　五、算一算

　　1、求下面各角的度数。（每题6分）

　　（1）∠1=42°，∠2=38°，求∠3的度数。

　　（2）∠1=28°，∠2=62°，求∠3的度数。

　　2、如下图，已知AB=BC，求∠1，∠2，∠3。（8分）

　　C

　　B

　　3、一根铁丝可以围成一个边长为3厘米的正方形，如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？（10分）

　　4、一个等腰三角形的顶角是底角的4倍，这个等腰三角形的底角和顶角分别是多少度？（9分）