教学内容：四年级（下册）教科书第20到21页

　　教学目的：引导学生利用所学的容量知识科学的制作杯琴,并能演奏简单的乐曲.

　　让学生体会到成功的喜悦.

　　教学重点：制作杯琴

　　教学难点：利用制作的杯琴演奏出简单的乐曲

　　教学理念：培养学生的动手能力,培养学生挖掘数学中的美感.

　　教学设计：一课时

　　教学意图

　　一.激趣导入

　　二.探索奥秘,制作杯琴

　　导入语:春天萌动着希望,仿佛每一个生命都跳动着勃勃的生机,有着欢歌的喜悦,树林里的小动物们就奏响了欢歌,举办了盛大的狂欢节.我们一起去看看吧.

　　出事课件.

　　画面呈现动物们群集树林一处,个个手舞足蹈团团围住欢歌发出地方的场面.画面配音:吉他,架子鼓,电子琴等乐器发出的声音融成一支支深受大家喜爱的歌.一个小朋友托着杯子向大家走来,什么话也没说,在杯里倒了一些水,开始表演.

　　大家入迷了.画面停在这里.

　　谈话:你们觉得好听吗 想说点什么

　　揭示课题

　　教师利用准备好的杯琴演奏乐曲.

　　谈话:老师刚刚学了一招,想不想看老师的表演.

　　教师弹奏,学生听.

　　谈话:看了教师的表演你发现了什么 产生了什么样的疑问

　　谈话:我们通过实验来解决大家提出的问题.

　　请你们先拿出质料不同的杯子,用量杯量同样多的水倒入杯中,用筷子敲击杯子,听听发出的声音是否相同.

　　在这7个杯子里倒入不同量的水,再敲一敲,你们会发现什么

　　你们通过实验知道了杯琴的制作原理,下面就小组制作杯琴.

　　各小组完成后,选派代表展示.

　　作完成杯琴的制作.

　　教师弹奏音1,2,3,4,5,6,7,学生听音后根据音的高低加水或减水.

　　小组选派一名成员做好每个杯中水有多少毫升的记录,直到把音调好.

　　制作成功,集体合奏小星星.

　　教师敲击杯琴,学生合唱.

　　指定几人轮流敲击杯琴,学生合唱.

　　总结:我们把这些敲出不同音的一组杯子叫做杯琴.

　　三.编编唱唱,奏响欢歌

　　才艺大比拼.

　　赛前布置,说明比赛规则

　　小组排练

　　评选最佳才艺组,颁发奖状

　　四.知识大储备

　　提问:上完这节课,你最开心的事情是什么

　　阅读你知道吗,了解有关同样发声原理的乐器

　　结束语.

　　学生说说各自的见解

　　学生可能:用的杯子是相同的,装了多少水就发出什么样的声音.

　　学生活动,发现音不同.

　　学生活动,发现水越多,音就越高.

　　学生将本小组的作品展示

　　每个小组把本组的节目表演给大家看.

　　让学生说这节课所学内容

　　把学生带入美好的意境,体验美感受.为下面的学习埋下 伏笔.

　　刚才的一次实验,学生不能把水的多少与音的高低联系起来,他们的发现只是表面的,粗浅的.所以安排第二次操作.

　　让学生在数学课上适当的玩,调动学生的多种感官参与.能有效的提高学生的学习效率.