[教学目的]：通过整理和复习复习，使学生对图形的变换、除法、方向和位置、生活中的负数等知识有进一步的认识和理解。鼓励学生对知识及其之间的联系进行整理，并用自己的方式表示出来。

　　一、说一说：

　　多举一些生活中用负数表示的数据，让学生说说它的的意义，帮助学生进一步理解

　　生活中的负数。

　　二、做一做：

　　练习时，要让学生明确填表前首先要确定以每天平均做作业时间为标准，超过时间为正数。不足时间为负数，然后再填表。

　　三、画一画：

　　复习画旋转90o后的图形时，先让学生议一议，说一说，明确是围绕哪一点旋转，再动手画一画。平移时，先让学生知道平移是将原来图上每个点都移相同的格数，再移一移，画一画。

　　四，算一算：

　　练习第四、五小题，采取计时的方法四人小组进行比赛，每小组第一名老师给于表扬。

　　五，量一量：

　　练习第6题，以学校为观察点，四人小组一起量一量、说一说，建筑物的位置和距离，以及各在学校的什么方向。

　　六、看图回答问题：

　　前三题解决起来比较容易，学生独立完成，第四题组织学生讨论后再回答。