（三）抓重点词语品读第一件事，感受父子情深。

　　课件出示

　　1、自学提示。

　　（1）默读3-4自然段，用直线画出美林当时的情况，用曲线画出波彼的表现。

　　（2）圈出波彼的动作，写出你的感受。

　　2、学生思考并回答。

　　（1）当（韩美林身不由己地向地面滑落）的时候，波彼（乱转、狂叫不已。）

　　抓住“乱转、狂叫不已”看出很关心主人。

　　引导：它在狂叫什么？（师评：你很聪明能够读懂小狗的叫声）

　　也可以发挥想象说“主人，快醒醒，你怎么了？”、“生病了吗？”……

　　（2）当（主人支持不住）的时候，波彼（飞奔上四楼找人）。

　　抓住重点词语“飞奔”——飞快地跑，看出心情十分焦急。

　　引导：为什么要飞奔不继续狂叫呢？

　　预设知道光叫不管用，要赶紧去找人帮忙。

　　评价：多聪明的小狗呀！

　　指导朗读：读出它的聪明

　　（3）当（发现门关着）的时候，波彼（使劲向上蹿）。

　　引导：看看插图，能说说蹿是什么意思？为什么不用跳、蹦？

　　预设使劲向上，仍然着急

　　预设小狗只有几十厘米高，要够一米多高的门铃

　　引导：得要怎样的蹦怎样的跳？

　　预设使劲蹦跳、玩命蹦跳、超越了自己的极限、拼命地蹦跳

　　指导朗读：读出小波彼的拼命。

　　（4）当（发现一切徒劳）的时候，波彼（变调声召唤人）。

　　引导：为什么要“连连”用“变了调的叫声”召唤呢？

　　预设“连连”感受到喊了很多次 “变了调的叫声”引起别人的注意好来救美林，还可以感受到他的声嘶力竭的求助

　　引导：此时的小波彼好像又在叫什么？

　　预设：“救命呀！来人呀！”“出人命啦！”

　　提升：在小波彼眼里，美林就是自己的亲人，自己就是在救自己亲人的命呀。