六年级语文(B)

一、 读拼音写词语。(16分)

Shi? ya?n ji? jia?o jia? die? li?ng lu?e?

( ) ( )( )( )

we?n xu?n we?i e? dia?n zhui? qia?ng du?

( ) ( )( )( )

二、 给下列加点的字注音。(4分)

秧苗 堤坝 丰碑 砸死

三、 读拼音写句子。(4分)

zuo? ha?o shi? de le? qu? na?i shi? re?n she?ng we?i yi? ke? ka?o de xi?ng fu?.

四、 一字开花。(4分)

暂 、 、 纵 、 、

黎 、 、 隙 、 、

五、 补充下列词语并解释带点的字。(4分)

( )之不( ) ( )烛夜( )

三年五( ) ( )花( )草

六、 按要求写词语。(6分)

写近义词：温驯——( ) 焦躁——( ) 冷清——( )

写反义词：松软——( ) 忙碌——( ) 狡猾——( )

七、 按要求写句子。(6分)

1、 但复制品的价值，怎么能和白鹤梁本体相提并论呢?(改为陈述句)

2、 这样能保护白鹤梁。这样能任人观赏。(用关联词将两句话合为一句话)

3、 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)

八、 根据课文理解填空。(16分)

1.《养花》的作者是( )，现代著名作家，原名( )字舍予。作者养花的乐趣是“

”(用文中语句来回答)。

2、《四时田园杂兴》中的两首都是 ( )时节。从( )、( )、( )、( )看出第一首 的是( )的情景。第二首则是 ( )。色彩鲜明，以动衬静。虽然两首诗 的内容不同，但都表达了作者( )。

3、《长城赞》是一副 ,上联从 的角度赞美了长城的 ;下联从 的角度赞美了长城 、 的特点。

4、《索桥的 》是 写的,他在文中介绍了 、 和勇士丹柯的 ,赞美了他们那种 的精神。

九、课内阅读《养花》。(10分)

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢;我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀!不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么?

1.作者为什么要感谢花草?(2分)

2.文中的“脑力劳动”是指 ，“体力劳动”是指 。(2分)

3.作者两次使用“腰酸背痛”“热汗直流”你认为作者是在抱怨养花劳累忧吗?为什么?(2分)

4.文中“ ”的句子用了 修辞方法?这句话中的“这”指的是 。这句话说明

的道理。(2分)

5.通过这段 ，你 到了作者什么样的思想感情?(2分)

九、 习作。(30分)

人生步履匆匆,踏过无数个春夏秋冬,留下了成长的脚印。一个个镜头,一个个剪影,都会让我们觅回那不经意间溜走的生活乐趣。请以“享受 的乐趣”为题,写一篇450字左右的作文。