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九 10月22日

10月26日 字与拼音(二)④对韵歌②

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十 10月29日

11月2日 画鸡②字与拼音(三)③值日生①期中测试

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十一 11月5日

11月9日 登鹳雀楼① 热带鱼①字与拼音(四)④ 5

十二 11月12日

11月16日 字与拼音(四)①豆儿圆①早操①马路上①画②

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十三 11月19日

11月23日 字与拼音(五)⑥

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十四 11月26日

11月30日 两件宝②乌鸦喝水②语文天地②

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十五 12月3日

12月7日 锄禾②小母鸡种稻子②语文天地②

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十六 12月10日

12月14日 冬天是个魔术师②雪地里的小画家②语文天地②

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十七 12月17日

12月21日 我长大了一岁②马沙长大了②语文天地②

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十八 12月24日

12月28日 综合复习 6

十九 12月31日

1月4日 庆祝元旦 综合复习 4

二十 1月7日

1月11日 期末测试

学生学习基本情况分析、择优促差措施

学 生 学 习 基 本 情 况 分 析

一年级共有学生9人，其中男生6人，女生3人。大部分学生学习兴趣浓厚，已养成了良好的学习习惯，课堂上能认真听讲，开动脑筋，配合老师，积极回答问题，有良好的书写习惯，能按时完成老师布置的作业。也有一部分学生因年龄不够，没有好的学习习惯，上课懒散，不认真听讲，书写习惯不好，不爱学习，不能按时完成老师布置的作业。还有部分学生思维不够灵活，没能掌握好的学习方法，学习吃力，有待于家长和老师配合指导，养成好的学习方法。老师应针对一年级学生好动的特点，耐心教育，让他们熟悉课堂常规，养成良好的学习习惯。为以后的学习打下坚实的基础。

择 优 促 差 措 施

1、在课堂教学改革上下工夫，努力学习新课标，用新课标、新教材、新教法指导新课堂。

2、认真备课，钻研教材，面向全体学生，因材施教。

3、对困难生不另眼看待，要了解他们，关心、爱护他们，积极和家长配合，使他们上进。

4、课堂上对后进生多提问、多鼓励，作业面批，对作业中出现的问题耐心、及时指导纠正。

5、生活上多关心，树立后进生的学习生活信心。

第一册 第 一 单元 课题 《上学了》 第 1课时

内 容 《上学了》

教

学

目

标 知

识 1、指导学生在看图过程中认读汉字“学 丁 冬 年 级 班 老师”。

2、借助图中人物对话组织同学开展口语交际活动，对学生渗透尊师和文明礼貌教育。

情感教育 .借助插图，指导学生有顺序地观察图画，使学生了解学校生活，了解语文课，对学生进行热爱学校、热爱老师和同学的教育。

重点 1、 渗透性识字8个。

难点 1、与同学相互介绍，师生问好，进行简单的口语交际。

方法 合作、自主、探究 课 前

准 备 课件、《上学歌》录音带、识字卡片。

一、导入

同学们，从今天起你就成为一名小学生了，你们高兴吗?让我们一起唱首歌来表达高兴的心情吧!跟录音齐唱《上学歌》。

二、新授

活动一：(教师出示课件)

1.按照顺序观察校门口有谁在干什么?校园里有谁在干什么?

2.小组合作练习说话后指名汇报