3.出示图片“日月”：火眼金睛找一找图上有什么？

　　提示：有日有月，古代有日月，现代也有日月。

　　小结揭题：现在我们整理一下看到的东西，有“金、木、水、火、土”；数一数，“一二三四五”共五种物质；有“天地”，有“日月”。按顺序整理一下就成了一首有趣的儿歌，题目就叫“金木水火土”。

　　板块二  熟读儿歌，认识生字

　　1.初读儿歌，整体感知。

　　(1)课件出示课文：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

　　教师范读一遍，要求学生拿起书，看书本，一字一句听仔细，听完说一说自己听到了什么。

　　提示：第一句是数字；第二句讲的是五种物质；第三句讲天地；第四句讲日月。

　　(2)教师逐句领读，学生跟读。重点强调把“三、四、上”读正确。

　　2.再读儿歌，认识生字。

　　(1)再读儿歌，圈一圈要认的生字，引导学生关注课后出现的生字。

　　提示：本课生字有“一、二、三、四、五、上、下”。