三、通读课文，整体感知

　　1．课文主要写了什么内容？引导学生用简洁的语言概括。

　　明确：

　　写老爷爷和老婆婆养的一头小胖驴被老虎和贼惦记上了，老虎想吃，贼想偷，正准备下手时却被老婆婆说的“漏”吓得慌忙逃跑，老虎和贼互相以为对方是“漏”，摆脱对方之后，又双双返回，结果被彼此吓昏了。

　　2．理清课文的层次结构。

　　明确：

　　第一部分(1、2)：贼和老虎惦记着小胖驴。

　　第二部分(3～7)：老婆婆不怕狼和虎，只怕漏，让老虎和贼对“漏”产生了恐惧之情。

　　第三部分(8～18)：老虎和贼互相以为对方是“漏”，从而发生了一系列戏剧性的事情。

　　第四部分(19、20)：小胖驴安然无事，老婆婆揭示“漏”为何物。

　　四、课堂小结，效果强化

　　通过这节课的学习，我们知道了老虎和贼都惦记着小胖驴。那么小胖驴接下来的命运会如何呢？如果同学们担心这个问题的话，可以在课下自己把课文的剩余部分读一读。

　　五、练习设计，巩固提升

　　请完成本课对应训练。