3.    师：现在先请你猜测一下，你写的两个分数谁 大谁小呢？

　　4.    生：填符号。

　　5.    师：仅仅靠猜测是没用的，先请你独立想办法来验证一下，你的结果是否正确。

　　6.    学生独立思考。

　　7.    师：谁来把你的思考成果和大家分享一下？

　　生1：我是通过画图的方法得出结论的。

　　生2：我是通过画线段的方法得出结论的。

　　生3：我是通过分数单位来得出结论的。

　　生4：我是通过折纸的方法得出结论的。

　　略

　　8.    师：请大家看一下这些分数大小的比较，从中你能找到什么规律吗？

　　9.    学生小组讨论。

　　10.    生：分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。

　　板书：分子大的分数比较大