4、学生独立完成“想想做做”第5、6题。

　　四、课堂总结。

　　通过今天的学习，你掌握了什么本领？

　　板书设计：

　　用乘法口诀求商

　　用乘法口诀求商：

　　8÷2=4    二（    ）得八      商是4

　　教学反思：

　　创设学生熟悉的情境，从中提出问题，使学生进一步体会乘法与除法之间的联系，进而学会用乘法口诀求商的方法，解决除法的计算问题，感受用乘法口诀解决除法问题的简便性。理解乘除法关系的本质，乘法是求几个相同的数(部分)的总和，而除法恰恰相反，是把这个总和分成若干相同的部分。正因如此，利用乘法口诀不仅可以求积，也可以求商。这就是今天教学活动所要发现的道理。

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