2、课件出示文字游戏，引导学生说一说，理解“倒”。

　　吞---------（ 吴 ）      杏---------（呆 ）

　　板书：交换位置

　　教师：指名口答。像这种颠倒文字游戏有很多，那么数学中的数也有这种规律吗？课件出示：倒数的认识

　　板书：倒数的认识

　　3、让学生说一说你想知道些什么？

　　4、课件出示学习目标，引导学生进入今天的课堂。

　　二、探究新知

　　（一）引导质疑（教学例1）

　　1、课件出示两组算式，分两组比赛，在卡片上完成计算。

　　2、宣布比赛结果，观察找一找快的规律。

　　引导说出倒数的意义，试着说一说倒数文字叙述。