（3）活动设计：找朋友。

　　“上”有哪些朋友？

　　提示：上车、上楼、上学、上课、上街……

　　“下”有哪些朋友？

　　提示：下车、下楼、下课、下面、下去……

　　3.借助“一、二、三、四、五”，找身体部位，说一句话。

　　（1）教师和一名学生一起示范。

　　步骤一：教师指着身体某一部位或者出示一张身体部位的图片。

　　步骤二：用“我有几个什么”，说一句话。

　　提示：我有一张嘴。我有一双灵巧的手。

　　我有十根手指。我的四肢很发达。

　　（2）同桌之间相互练习说一说。

　　4.借助“一、二、三、四、五”，给图片贴标签。

　　（1）教师示范。

　　步骤一：出示画了不同数量的动物图片，请学生说有几个。

　　步骤二：给每个学生发放“一、二、三、四、五”的小卡片。

　　步骤三：请把相应的汉字贴在相应动物数量的图片上。

　　提示：例如图片中有三只小猫的，就贴一个“三”。