师：（出示古代四大名医图像，生齐读）扁鹊，华佗，李时珍，张仲景。

　　师：（出示扁鹊图像及简介）

　　读一读，从扁鹊的简介中你知道了什么？（扁鹊原名叫秦越人。）

　　你知道中医的四大诊法吗？

　　（望、闻、问、切。）

　　这四大诊法，被中医一直延用至今。让我们一起走进今天的课堂，这节课我们来学习与名医有关的寓言故事《扁鹊治病》。（板书课题）

　　师：请同学们跟我一起书空。请同学们注意“扁”字下面只有一横，我用红笔标出。齐读课题。

　　【设计意图：这里简单引入、提问的目的是为激发学生学习兴趣和求知欲望。】

　　新课教学（   ）分钟  

 　　二、初步读文，了解课文内容。

　　1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。

　　2.朗读课文，把课文读正确、读连贯。

　　请同学们朗读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段。（生自由读课文）

　　课文中有些词语你能读准确呢？（师出示词语。指名读词。）